Jan GrzeGorczyk         

O Bogu możemy nauczać tylko poprzez nawiązanie relacji.
Ten, kto naucza o miłości, miłości nie okazując,
jest z góry skazany na porażkę.

 Josh McDowell jest amerykaninem, protestantem, ewangelizatorem związanym z ruchem Campus Crusade for Christ. Wydał prawie setkę książek, głównie z zakresu poradnictwa rodzinnego. Jest oddany Chrystusowi, ma żonę i czwórkę dzieci, które kocha. Uważa, że to najwspanialsza sprawa na świecie i tą radością się dzieli z ludźmi na wszystkich kontynentach od czterdziestu paru lat. W Polsce przed miesiącem wyszła jego kolejna książka: Fundamenty wiary. Jak przekazywać wiarę młodym w rodzinie i Kościele.

Słysząc o niepokojących a nawet tragicznych wydarzeniach dotyczących gimnazjalistów i licealistów, próbujemy nie stracić wiary w polską młodzież. Współczesny świat, a szczególnie rzeczywistość naszego kraju zmienia się w szalonym tempie. Do tego jeszcze przemiana mentalności młodzieży następuje o wiele szybciej niż ich rodziców. Różnica pokoleń, która występowała od zawsze, rozrosła się do rozmiarów przerażającej przepaści. Na jednej krawędzi rodzice wołają do dzieci, a te stojące z obojętną miną po drugiej stronie sprawiają wrażenie, że albo nas nie słyszą, albo nie rozumieją. „To, co starzy gadają jest bez sensu." Spójrzmy prawdzie w oczy, jesteśmy już dwoma różnymi światami.

Popatrz dziecku w oczy

ks. Tomasz Jaklewicz: Na poczatku chciałbym…

Josh McDowell: (śmiech) – Mówisz jak Bóg – „Na poczatku…”

No cóż, człowiek jest podobny do Boga.

Panie, gdybyś tu był, nasza siostra by żyła
ks. Marek Gancarczyk, redaktor naczelny

Nawet najlepiej opłacany nauczyciel niewiele pomoże, jeżeli nie będzie wiedział, co jest dobre, a co złe. Gimnazjalistki przynoszą do szkoły kolorowe czasopisma typu „Dziewczyna”, „Bravo Girl”, w których erotyzm wylewa się z każdej strony. Kto nie wierzy, niech raz da zarobić wydawcy, kupi i przeczyta. Co ma zrobić nauczyciel? Jak zareagować? I nie myślę tylko o katechecie, ale o każdym nauczycielu, czy to będzie matematyk, czy nauczyciel plastyki. Czy nauczyciel powinien zwrócic uwagę, że tego czytać nie wolno? Czy też może przejść obojętnie, bo to ostatecznie tylko nieszkodliwa zabawa w dotykanie, podglądanie i ściskanie? Matematyk, plastyk czy też szkolny pedagog zareaguja tylko wtedy, gdy będą przekonani, że czasopisma, o których wspomniałem, sa złe i szkodliwe moralnie.